魁省中小学法语教学体系将阅读、写作的文章类型整体划分为以下两大类：les textes littéraires (文学类文章) et les textes courants (应用类文章)。这两个大的文章类型下又包含众多细化的小类。就小升初写作考试而言，我们应特别准备以下三类常考应用类文章：les textes descriptif, narratif et justificatif，即描写类、记叙类，以及了议论文 (le texte argumentatif) 的雏形：佐证类文章 (le texte justificatif) 。
本期播客我们集中讲解描写类文章的写作方法与行文结构，并解析五年级孩子们在撰写这类文章时最常遇到的两个写作困难，加以提出相应的解决方法。
上篇文章中，我们结合Épreuve uniforme de français (EUF) 考试评分标准的第II条，从批判性论文结构的搭建、论述主体部分提纲的选择与复述引文的技巧三方面，提出了笔者的几条建议。帮助考生在阅读与写作过程中，提纲挈领的同时利用重述原文作为论据，高效填充既定论文框架与提纲。
不同于《新移民备考Cégep EUF法语考试的困境》上篇的文学视角与中篇的写作方法，本篇文章将从语言学的层面，通过实例，浅析考生在评分标准第III条“书面法语掌握”下的常见写作错误。欢迎备考EUF的Cégep考生与中学第二阶段 (2e cycle du secondaire) 的中学生阅读。
小升初笔试写作题型通常采取以下三种方式进行出题：命题类、续写类和看图写作类。其中，续写类作文又分为依据听写内容进行续写，或依据所给阅读段落（或文章）进行进行续写。看图写作又分为一图与多图。每种写作题型背后的出题逻辑是什么？孩子们应如何巧妙应答，才能使撰写的文章吻合写作评分标准呢？欢迎收听本期Podcast《也谈小升初备考——从题型谈小升初写作》。
“If you are lucky enough to have lived in Paris as a young man, then wherever you go for the rest of your life, it stays with you, for Paris is a moveable feast.” – Ernest Miller Hemingway
“如果你年轻时有幸停留巴黎，那么你的余生无论去往哪里，巴黎永远会与你在一起，因为它是一席流动的盛宴。” —— 欧内斯特·米勒·海明威
上篇文章中，我们简要介绍了Épreuve uniforme de français (EUF) 考试内容与时间，并结合真题与EUF考试评分细则的第I条：文章理解与论证质量，从文学的角度，对文学作品阅读策略和考前文学知识的复习提出了笔者的几条建议。
在此篇文章中，我们重点结合EUF考试的评分标准的第II条，从论文结构、论述主体部分提纲选择与重述技巧三方面，继续扩展上文内第四部分EUF考试的难点与备考建议。欢迎备考 EUF 的 cégep 考生和处于中学第二阶段 (deuxième cycle du secondaire) 的中学生阅读。
EUF全称为Épreuve uniforme de français，是所有在魁省cégep上学的大学生，为取得学院（大专）毕业证书（DEC），必须参加并通过的统一法语考试，也是许多非法语相关专业的大学生们人生中最后一个法语考试。
对于接受过魁省中、小学教育的考生，EUF并不是一门难以通过的语言考试。从小学四年级的第一次省考开始，魁省考生就接受了多年阅读、分析、评论法语言文学章节的应试训练。加以从幼年或青少年时期受魁省当地文化、历史、宗教、艺术、哲学等各方面的浸润，EUF考试通常对魁省考生而言，属 “常规” 法语考试。然而，对于高中及以上高等学业在国内完成的新移民考生们，EUF考试的备考策略完全不同于申请cégep入学时参加的法语语言水平考试。当然其难度也不可同日而语。
本文依据EUF考试的评分标准，浅析新移民在备考EUF考试经常遇到的几处困难，并给出相应的备考建议。欢迎正在cégep就读的大学生和已经开始学习修辞手法（figures stylistiques）与批判性论文 (dissertation critique) 写法的中学生阅读。
本文讲义（中文）与视频（法语）相结合，在原创演示文稿的基础上，总结了法语阅读与写作中最常见的五类文章体裁与其特点：说明类、解释类、描写类、叙事类与议论类。
